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| 生命教育:大学生思想道德教育的逻辑起点 | |
| 引用本文： | 万慧进,金敏,吴卫华.生命教育:大学生思想道德教育的逻辑起点[J].浙江大学学报(人文社会科学版),2006,36(4):89. |
| 作者姓名： | 万慧进 金敏 吴卫华 |
| 作者单位： | 1. 浙江大学,思想政治教育系 2. 浙江大学,医学院 3. 浙江大学,人文学院学生科 |
| 摘 要： | 联系近年来大学生行为偏差、心理问题增多,尤其是大学生自杀及校园伤害事件的频发,迫使人们对现行的大学生思想道德教育进行反思。本课题组在2005年2月至4月对浙江大学414位本科生进行了《大学生校园生活状况》随机抽样调查,调查的结果启示我们必须重视并加强贴近大学生真实状态的思想道德教育工作。这项工作最为关键的是通过生命教育对大学生思想道德教育进行新的建构。具体而言,(1)关注大学生生命状态。帮助他们感受到生命的真实性,进而增强他们的生命活力,这是学校思想道德教育改革的方向,因为大学生生命状态所构成的真实世界相对于“书… |
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