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优化课堂激发学习——浅谈初中数学教学有效策略
作者姓名:
胡悦华
作者单位:
陆丰市利民中学
摘 要:
有效的课堂是学生获取知识的重要场所,并且课堂教学的过程也直接决定了学生学习能力的好坏。在目前,随着教学改革过程中学生学习态度的转变,合理优化课堂学习模式,激发学生的学习潜力及能力是初中数学教学的宗旨。为此,本文要对初中数学教学的策略进行合理的分析与研究,争取为初中数学课堂的优化与发展打下良好的基础。
关 键 词:
优化课堂
初中数学
教学策略
有效研究
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