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杂志ISSN号
我们都是好孩子——从习惯养成看幼小衔接
作者姓名:
韩永萍
作者单位:
湛江市第三十二小学
摘 要:
小学教师上课时经常遇到下列情况:小军趁老师不注意就和同桌说话;小张写字喜欢动来动去;小明上课很积极,问题一出来就大叫“我来我来”。显然,这节课的教学效果肯定会大打折扣。
关 键 词:
习惯养成
幼小衔接
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