还原语境，以读促写——以 《一滴水经过丽江》为例

交际语境写作带来了写作教学方式的转变，阅读教学也应以交际语境为抓手，挖掘写作背景，回到创作现场。以范文为榜样，学习文章创作的思维方式，以读促写，提高学生的交际语境写作能力。