核心素养下小学语文习作教学融合生活实践探讨 |
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作者姓名: | 张麒宸 |
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作者单位: | 黑龙江省哈尔滨市荣智学校 |
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基金项目: | 本文系福建省十三五教育科学规划 2018 年度“核心素养视阈下习作教学与社会实践的融合研究”(立项批准号:FJJKCG18-253) |
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摘 要: | 在全面素质教育大环境下,习作教学的开展,不可局限于课堂,而是应当融入到社会实践中,以习作的方式来对学生生活中的见闻与感受进行阐述,这就有助于优化学生学习体验,促进学生语文学科素养的不断强化。文章从观察生活、关注体验和落实读背这三个方面入手,对核心素养下习作教学与社会实践的融合开展探究,旨在促进习作教学成效的改善,学生的核心素养也逐步得到强化。
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关 键 词: | 核心素养 习作教学 生活实践 融合 |
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