提高小学语文课堂提问有效性的策略探究 |
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作者姓名: | 余琼 |
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作者单位: | 四川省广元市树人中学 |
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摘 要: | 随着教育改革与创新,课堂提问逐渐成为日常教学的关键手段,也作为应用次数最多、最广泛的手段存在于教学方案里。任课教师在完成基础授课任务时,需要优化自己的教育观点,不断的更新教学记录和教育反思记录,强化课堂提问的针对性、教材的契合性。正确的课堂提问形式能够帮助学生快速进入思考状态,有助于帮助学生构建自身的思维体系。本文主要分析了现今语文课堂当中存在的问题,并针对这些问题分析了提升课堂有效性的策略。
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关 键 词: | 小学语文 课堂提问 有效性 问题 对策 |
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