初中语文名著阅读不同时期不同课型实践探索

初中阶段是孩子的黄金阅读阶段之一，作为一线初中语文教师怎么通过阅读课来引导孩子读书，让书中的知识内化成为自己的认识，值得我们深入思考研究和实践。目前，很多学校教师布置学生阅读课外书籍时只是指定篇目每天定量阅读，但很多学生阅读流于形式，阅读效果不容乐观。针对这种情况，我们校初中语文组老师们尝试探索不同阅读时期的阅读课型，通过课堂引导让孩子的阅读走向深入。