普通高中艺术生语文课堂有效教学实施策略及其途径 |
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作者姓名: | 康婷婷 |
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作者单位: | 宁夏银川市实验中学 |
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摘 要: | 长期以来,艺术生的语文教学中存在着少、慢、差、费的现象,究其原因,是语文课堂缺乏有效性。那么究竟什么样的课才具有有效性呢?有很多专家学者对语文教学的有效性都进行了有益探索;本文意在艺术生的课堂上提倡所谓的“有效教学”,在有限的时间和空间内,采取恰当灵活的教学方式,激发艺术生学习的积极性、主动性,让他们参与学习过程,并最终获取较大容量的真正理解的有效知识。
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关 键 词: | 艺术生 语文教学 有效性 策略 |
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