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| 挖掘知识固有的情感——现代人本论者的青春期教育理论 | |
| 引用本文： | 吴国珍.挖掘知识固有的情感——现代人本论者的青春期教育理论[J].当代青年研究,1992(4). |
| 作者姓名： | 吴国珍 |
| 摘 要： | 产生青春期危机的重要根源之一,是青春期少年在成长过程中的内部需要与社会化价值取向之间存在着矛盾冲突。因而,研究青春期教育首先必须研究这一对矛盾,正确剖析处于青春期的少年,他们的需要是什么?他们的需要与成人社会的价值取向是绝然相斥,还是有条件地相容?在什么条件下可以把两者协调起来? |
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