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分类号
杂志ISSN号
教师可持续发展模式的实施途径探讨
作者姓名:
徐丹丽
刘晓莉
作者单位:
上海开放大学 信息与工程学院,上海,200433
摘 要:
作为先进生产力的弘扬和传播者,高校专业教师的可持续发展直接关系到社会可持续发展,远程教育平台的进一步完善,为专业教师的提升提供新的实施途径。本文重点探讨了专业教师在远程模式下的可持续发展的具体实施途径,包括进行远程培训、远程交流合作、虚拟科研团队等。
关 键 词:
终身教育
教师专业提升
远程教育
虚拟团队
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