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| 中国教育生态学研究述评 | |
| 作者姓名： | 陈中 郭丽君 |
| 作者单位： | 湖南农业大学教育学院,湖南长沙,410128 |
| 基金项目： | 湖南省教育科学“十二五”规划研究项目“教育信息化与欠发达地区信息技术教育的策略研究”(XJK014BJD014),永州市科技计划项目“地方高校产学研合作驱动永州生态创新的激励机制研究”(永科发[2015]9号) |
| 摘 要： | 我国大陆地区的教育生态学走过了二十多年的发展历程,研究热点逐渐转向教育生态系统和学校生态领域。研究表明,教育生态学的研究对象应该是由教育主体系统、教育客体系统和生态环境系统共同构成的教育生态系统;教育生态学应以相关学科的研究为范本,从中梳理并创造出适用于自身的科学研究方法。同时,教育生态学应主动担负起为教育科学诊病治病的重任,积极发挥其在教育科学中的独特医疗作用。 |
| 关 键 词： | 教育生态 教育生态系统 学校生态 |
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