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| 语文教学中培养学生联想能力摭议 | |
| 引用本文： | 林长海.语文教学中培养学生联想能力摭议[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),1998(2). |
| 作者姓名： | 林长海 |
| 摘 要： | 心理学的研究表明，联想主要凭借形象思维，通过有形的物象之间内在的联系，架起一座“桥梁”，使人们在认识、反映事物时由此及彼，由表及里。联想是一种创造性的思维活动，它是在观察的基础上，调动以往的生活经验，接通思路，对事物进一步认识分析后创造出来的艺术想象。一般来说，联想有四种类型；接近联想、对比联想、相似联想，关系联想。日本心理学家高木朗认为：“连接物象的联想，是记忆的基本要领”，“记忆的基本规律，就是把新的信息与已知的事物进行联想。”在一定意义上可以说没有联想就没有记忆。联想根源于生活实践，也和人… |
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