语文教学中培养学生联想能力摭议 |
| |
引用本文: | 林长海.语文教学中培养学生联想能力摭议[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),1998(2). |
| |
作者姓名: | 林长海 |
| |
摘 要: | 心理学的研究表明,联想主要凭借形象思维,通过有形的物象之间内在的联系,架起一座“桥梁”,使人们在认识、反映事物时由此及彼,由表及里。联想是一种创造性的思维活动,它是在观察的基础上,调动以往的生活经验,接通思路,对事物进一步认识分析后创造出来的艺术想象。一般来说,联想有四种类型;接近联想、对比联想、相似联想,关系联想。日本心理学家高木朗认为:“连接物象的联想,是记忆的基本要领”,“记忆的基本规律,就是把新的信息与已知的事物进行联想。”在一定意义上可以说没有联想就没有记忆。联想根源于生活实践,也和人…
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|