《政教存续与文教转型——近代学术史上的张之洞学人圈》序

自本科三年级，陆胤获得北京大学“校长基金”资助，开始尝试进行学术研究，本人即担任其指导教师。此后，由学年论文、学士学位论文直到博士学位论文，作为导师，陆胤每个阶段跨越式的进步始终令我惊喜。