论先秦儒家私德理论及其对高职院校大学生道德教育的借鉴意义 |
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引用本文: | 赵勇,王利平.论先秦儒家私德理论及其对高职院校大学生道德教育的借鉴意义[J].管理科学文摘,2008(23):175-177. |
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作者姓名: | 赵勇 王利平 |
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作者单位: | 南京交通职业技术学院人文社科系 |
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基金项目: | 南京交通职业技术学院科研基金项目(项目批准号:JR0813)。 |
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摘 要: | 中国传统的道德体系是以私德建设为要义的。先秦儒家就以"天赋善性"为理论前提,从利己、利亲两个方面阐述了私德的内涵,并致力于个体的道德自我修正结构的建设,进而从私德入手衍生出服务于政治结构和社会秩序的中国式的公德,形成了缜密的道德体系。而考察我国当前高职院校的大学生道德教育,现代与传统的疏离、公德与私德教育的分裂、教育方法的禁令式使道德教育面临教学效果失效等困境。儒家私德理论则为我们的道德教育提供了教学理念、教学内容、教学方法等诸方面的启发。
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关 键 词: | 高职院校 私德 公德 自我修正 情感教育 道德教育 |
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