| “可理解性输入”与“最近发展区”概念支架类型研究 |
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| 引用本文： | 梁爱民. “可理解性输入”与“最近发展区”概念支架类型研究[J]. 济南大学学报(社会科学版), 2010, 20(4): 33-36 |
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| 作者姓名： | 梁爱民 |
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| 作者单位： | 济南大学外国语学院,山东,济南,250022 |
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| 基金项目： | 山东省社科规划研究项目 |
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| 摘 要： | “最近发展区”理论是由前苏联著名心理学家维果斯基（Vygotsky）于20世纪30年代提出的，是社会建构主义理论的核心。“可理解性输入”是由美国语言学家克拉申（Krashen）于20世纪80年代初在输入假设理论中提出的，是二语习得理论的精髓。，对比、整合研究发现：“最近发展区”理论对二语习得理论产生了很大的影响，虽然Vygotsky用“语言内化”，而Krashen用“语言习得”来描述语言知识的获得，但二者均强调“与他人的社会交往”。可以说Krashen的“可理解性输入”最完美地诠释了“最近发展区”的理论内涵。对“可理解性输入”与“最近发展区”的相似性、有效的语言输入、恰当的概念支架类型进行研究是很有必要的。
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| 关 键 词： | 可理解性输入 语言输入 最近发展区 概念支架 类型 |
The Research about Conceptual Frameworks'Types in Comprehensible Input and Zone of Proximal Develop-ment |
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| LIANG Ai-min. The Research about Conceptual Frameworks'Types in Comprehensible Input and Zone of Proximal Develop-ment[J]. Journal of Jinan University, 2010, 20(4): 33-36 |
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| Authors: | LIANG Ai-min |
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