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杂志ISSN号
天才难当
作者姓名:
艾约
摘 要:
大学三年级时,一位教授问我愿不愿意见一个同龄人,说是随便聊聊,聊得来可以做个朋友,聊不来就算了。结果,我跟那个同龄人第一次见面就不间断地聊了近三个小时,如果不是有一节很重要的专业课,可能会继续聊下去。他是学工程的,但我们谈的绝大部分是文史哲。我一向自诩读书不少,但谈论任何话题,要跟上他敏捷的思路,都有些吃力,大多时候只有恭听的份儿。
关 键 词:
个人
人才培养
家庭生活
心理学
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