| 论生命视域下教师道德养成教育探究 |
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| 引用本文： | 杨茜.论生命视域下教师道德养成教育探究[J].高等函授学报(社会科学版),2013,26(3). |
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| 作者姓名： | 杨茜 |
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| 作者单位： | 河南大学教育科学学院,河南开封,475004 |
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| 基金项目： | 河南省教师教育重点课题"教师养成教育及教师职业道德研究"的阶段性成果;课题 |
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| 摘 要： | 教师道德养成教育是指教师道德认知、道德情感、道德意志、道德行为等方面的养成.教师道德养成教育应以生命为根基,教师道德养成教育的四方面内容都凸显着生命性.如今,在生命视域下教师道德养成教育出现了异化:生命道德认知意识淡薄；生命道德情感的冷落；生命道德信仰的偏失；生命道德意志的丧失.为此,教师道德养成教育应从生命视角培养教师“知、情、意、行”,的统一,从而提高教师整体生命道德素养,完善教师生命!
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| 关 键 词： | 生命 道德 教师道德 养成教育 教师道德养成 |
Exploration in the Field of Life of Teachers' Morality Nurturance Education |
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| YANG Qian.Exploration in the Field of Life of Teachers' Morality Nurturance Education[J].Journal of Higher Correspondence Education(Philosophy and Social Sciences),2013,26(3). |
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| Authors: | YANG Qian |
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