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| 建构主义理论在《DSP原理与应用》课程中的教学探讨 | |
| 引用本文： | 邓家干.建构主义理论在《DSP原理与应用》课程中的教学探讨[J].广西大学学报(社会科学版),2005,27(Z1):15-17. |
| 作者姓名： | 邓家干 |
| 作者单位： | 邓家干（广西大学,物理科学与工程技术学院,广西,南宁,530004） |
| 摘 要： | 根据建构主义理论的基本观点,结合大学本科专业课时相对减少的特点,对电子技术专业的高难专业课程之一--<DSP原理与应用>课程的教学,设计了以学生为中心、教师为辅助的课外教学探索性实践.通过比较发现,进行建构主义实践的学生小组的学习积极性、自觉性比另一按以往常规方法学习的学生小组高,学习兴趣更浓,掌握的知识面更广,深度更深.学习成绩相对高出10%以上. |
| 关 键 词： | 建构主义理论 DSP教学 以学生为主体 协作学习 |
| 文章编号： | 1001-8182(2005)增-0015-02 |
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