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| 数学优等生的培养目标及其方法 | |
| 引用本文： | 孙朝仁,孙闻.数学优等生的培养目标及其方法[J].江苏教育学院学报,2002(1):34-37,40. |
| 作者姓名： | 孙朝仁 孙闻 |
| 作者单位： | [1]江苏省新海实验中学 [2]江苏省连云港市经济管理干校 |
| 摘 要： | 培养数学优等生的途径主要有下列三个方面：良好学习习惯的养成教育，提高问题解决的能力；发展学生数学思想，提高学生数学素养；组建数学思维训练小组，发挥学生个性特长． |
| 关 键 词： | 探索 数学优等生 培养途径 |
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