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| “主问题”语文课堂教学的实践与思考 | |
| 引用本文： | 钟惠军.“主问题”语文课堂教学的实践与思考[J].绍兴文理学院学报,2011(12). |
| 作者姓名： | 钟惠军 |
| 作者单位： | 绍兴市第一中学,浙江绍兴,312000 |
| 摘 要： | 课堂教学中的“主问题”具有少、精、活的特点，有一种线索之美，灵活地运用它能极大地提高课堂效率。笔者通过自己的教学实践与思考，总结出“主问题”的设计和教学要注意以下四个度：准度、角度、难度、力度。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 主问题 课堂效率 |
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