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| 提高评课有效性的策略研究 | |
| 引用本文： | 唐亚平,姚国明.提高评课有效性的策略研究[J].绍兴文理学院学报,2011(12). |
| 作者姓名： | 唐亚平 姚国明 |
| 作者单位： | 1. 绍兴文理学院附属中学,浙江绍兴,312000 2. 绍兴市长城中学,浙江绍兴,312000 |
| 摘 要： | 评课是听课的继续，它包含评价、评论和研究三个层面，具体对教学有评价、激励、指导等功能。要提高评课的有效性，必须重视课堂观察，关注目标最优化，实现多维互动，体现差异和针对性。 |
| 关 键 词： | 评课 有效性 策略 |
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