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| 正确理解“三个代表”思想的内涵实现高等学校三个育人功能 | |
| 作者姓名： | 李天怀 邓宇 |
| 作者单位： | 山西财经大学 山西太原030006(李天怀)，山西财经大学 山西太原030006(邓宇) |
| 摘 要： | 正确理解“三个代表”重要思想的深刻内涵 ,永远保持党的性质、宗旨和先进性。做为统领高等学校工作的“三个代表”思想 ,具有三个重要的育人功能 :培育社会主义建设者和接班所需求的方向指导功能 ;道德趋同功能 ;行为规范功能 |
| 关 键 词： | “三个代表” 高等学校 育人功能 |
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