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| 从社会公众心理看政府的教育减负行为 | |
| 作者姓名： | 王信琳 |
| 作者单位： | 广州市行政学院 |
| 摘 要： | 今年年初,面对国内频频发生的学生自杀、少年暴力行为等事件,政府中负有教育职能的国家教育部反应灵敏,迅速作出了“减负”通知。政府的其他执法部门、监督部门和新闻媒介积极配合,力图在政府强有力的行政手段下,打一场“减负”的“人民战争”,使孩子们能从重负的阴影中走出来,真正领略到教育那充满温情和希望的本意,享受到无限灿烂的知识之光。“减负”一段时间内成了公众寄予重望的“希望工程”,百姓与新闻媒体为此着实兴奋了好一阵。 然而,“减负”至今日,作为家长的我们在一阵精神宽慰之后,却感到仍有难以抹去的担忧：“减… |
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