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| 论《教育学》和谐课堂的创建 | |
| 引用本文： | 崔玉中.论《教育学》和谐课堂的创建[J].山东理工大学学报(社会科学版),2009,25(3):82-84. |
| 作者姓名： | 崔玉中 |
| 作者单位： | 山东理工大学教育科学研究所,山东淄博,255049 |
| 摘 要： | 在师范教育面临转型的时期,近几年来有人对<教育学>作为教师教育专业基础课的实际效果产生怀疑,文章通过对具有师范教育特色的<教育学>课程价值及和谐课堂应具备的要素的分析,指出若能实现培养目标与课程价值的和谐、教师期望与学生期望的和谐、教学时数与教学内容的和谐、教学方式方法与教学内容的和谐、教学实施与教学评价的和谐,<教育学>必然能提高教学质量,实现自身价值. |
| 关 键 词： | 《教育学》 师范教育 课程价值 和谐课堂 |
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