|
|||||
|
|
| 现场学习理论视阈下高校教师教育者专业发展初探 | |
| 引用本文： | 费振新.现场学习理论视阈下高校教师教育者专业发展初探[J].西南农业大学学报(社会科学版),2017,4(3):22-26. |
| 作者姓名： | 费振新 |
| 作者单位： | 常熟理工学院教育系 |
| 基金项目： | 江苏省教育厅2014年度高校哲学社会科学研究基金资助项目“《教师专业标准》观照下高校教师教育者专业发展研究”(2014SJB580)； 项目负责人:费振新； |
| 摘 要： | 现场学习已然成为中小学教师专业发展的重要路径。面对由于现场学习知识缺乏而导致的话语危机,高校教师教育者应积极面对中小学教育实践现场,在现场学习中与学习者共同成长,由传统的教育理论传授者转变为现场专业学习的指导者。 |
| 关 键 词： | 高校教师教育者 现场学习 教师专业发展 学习指导 |
| 点击此处可从《西南农业大学学报(社会科学版)》浏览原始摘要信息 | |
| 点击此处可从《西南农业大学学报(社会科学版)》下载免费的PDF全文 | |