| 教育学之学习方法论略 |
| |
| 引用本文： | 田夏彪.教育学之学习方法论略[J].西南农业大学学报(社会科学版),2017,4(3):1-11. |
| |
| 作者姓名： | 田夏彪 |
| |
| 作者单位： | 大理大学教育科学学院 |
| |
| 基金项目： | 国家社会科学基金西部项目“白族传统文化精神与社会主义核心价值观‘共生共谐’机制研究”(15XMZ051),项目负责人:田夏彪； 教育部人文社会科学研究青年基金项目“大理白族文化认同‘复合基因’的教育传承机制研究(14YJC880068)”,项目负责人:田夏彪； |
| |
| 摘 要： | 教育学是一门增进人类生命能力的学问,学习教育学须得讲究法门路径:在宗旨意识上树立以人为中心,通过文化积累、传承与创新来提升人性境界,在不断认识和彰显人类特性的过程中把握教育之本质;在知识基础上形成多元跨学科视界,促使社会成员以认识宇宙天地系统和融入社会生活为方式,体验、诠释和发挥教育之目的作用,凸显教育关涉自然宇宙、社会人生发展之理论与实践品性;在教育教学实践上注重交往自觉,追寻生命主体个性激活,引领教育共同体相互间的生命启蒙和智慧生长。
|
| 关 键 词： | 教育学 生命能力 人性境界 跨学科知识 动态实践性 |
|
| 点击此处可从《西南农业大学学报(社会科学版)》浏览原始摘要信息 |
| 点击此处可从《西南农业大学学报(社会科学版)》下载免费的PDF全文 |
|
