| 教师角色新解 |
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| 引用本文： | 杨跃. 教师角色新解[J]. 南京邮电大学学报(社会科学版), 2002, 4(1): 28-33 |
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| 作者姓名： | 杨跃 |
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| 作者单位： | 南京邮电学院教育技术系,江苏,南京,210003 |
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| 摘 要： | 社会对教师角色的期待与要求随着时代发展、社会变迁而变化。随着当代哲学主题的巨大转向、现代教育观念的根本转换以及教育技术手段的突飞猛进 ,当今时代呼唤教师成为“精神世界的理解者”、“生命灵魂的唤醒者”、“生活世界的沟通者”、“知识建构的示范者”、“学生学习的促助者”、“教学策略的反思者”、“教育问题的研究者”和“持续发展的终身学习者”。
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| 关 键 词： | 教师角色 理解 生活世界 学者型教师 教学反思 |
| 文章编号： | 1008-603X(2002)01-0028-06 |
| 修稿时间： | 2001-05-28 |
New Explanation of Teacher''''s Role |
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| YANG Yue. New Explanation of Teacher''''s Role[J]. Journal of Nanjing University of Posts and Telecommunications(Social Science), 2002, 4(1): 28-33 |
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| Authors: | YANG Yue |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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