| 论比较教育是一个学科群 |
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| 引用本文： | 童康,陈芬萍,皮文彬. 论比较教育是一个学科群[J]. 合肥学院学报(社会科学版), 2002, 19(2): 61-67 |
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| 作者姓名： | 童康 陈芬萍 皮文彬 |
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| 作者单位： | 1. 华东师范大学,教育管理学系,上海,200062
2. 合肥教育学院教育管理系,安徽,合肥,230001 |
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| 摘 要： | 比较教育学科群的产生,是比较教育历史演进与现实发展的必然要求.比较教育学科群的建构,有利于比较教育彻底摆脱传统理论体系的束缚,重建自身的"理论复合体".比较教育学科群不是"比较"与"教育"诸领域的人为结合或简单相加,它以承认一门学科的"相对有限性"为前提,希冀每门学科能够承载一定的历史传统、一定的理想或价值追求.比较教育的未来发展,应该坚持多元价值取向,从教育内外复杂的关系系统出发来建构具有多重属性的学科群体系.
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| 关 键 词： | 比较教育 理论体系 学科群 |
| 文章编号： | 1009-1297(2002)02-0061-07 |
Subject Groups: the Development Orientation of Comparative Education |
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| TONG Kang,CHEN Fen-ping,PI Wen-bin. Subject Groups: the Development Orientation of Comparative Education[J]. Journal of Hefei University(Social Sciences), 2002, 19(2): 61-67 |
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| Authors: | TONG Kang CHEN Fen-ping PI Wen-bin |
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