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| “马工程”教材《马克思主义哲学》的研究状况及其历史回顾 | |
| 引用本文： | 张晓.“马工程”教材《马克思主义哲学》的研究状况及其历史回顾[J].福建论坛(人文社会科学版),2014(7). |
| 作者姓名： | 张晓 |
| 作者单位： | 南京大学哲学系; |
| 基金项目： | 江苏省社科基金重点项目“马克思主义哲学创新路径研究”(项目编号:13ZXA001);江苏省高等教育教改课题“以‘认识世界,学会做人’为核心的哲学通识课程体系和教材体系的探索与实践”(项目编号:2013JSJG167)的阶段性成果 |
| 摘 要： | 教材体系的改革是马克思主义哲学教学与研究的关键环节,特别是2009年版《马克思主义哲学》中内容的一些新变化反映出了我国马克思主义哲学教科书体系发展的新进展和新趋势。但这本教材在实际使用中还面临着受重视程度不够、新变动无法在实际教学中得到体现等问题。针对这些问题,我国学者强调,要加深对马克思主义工程的认识,认真研究新教材,努力探索适合新教材的教学方法,以实现新教学体系向教学实际的转化。 |
| 关 键 词： | 教材体系 教学 《马克思主义哲学》 |
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