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| 平面几何定理与学生认识结构的探究 | |
| 引用本文： | 马传文.平面几何定理与学生认识结构的探究[J].宿州学院学报,2003,18(3):104. |
| 作者姓名： | 马传文 |
| 作者单位： | 淮北矿业集团公司中学,安徽,淮北,235000 |
| 摘 要： | 教学过程必须充分体现“教师为主导,学生为主体,符合学生认识结构特点”的原则,即在教师指导下,按照认识规律,让学生自我获取知识,发现问题,解决问题。要想做到这一点,教师就应对自己在一堂课中的地位进行重新定位,应由教学舞台上的“主演”转变为教学认识过程中的“导游”,由知识的讲解者转变为教学认识活动的组织者,通过一系列精心设计 |
| 文章编号： | 1009-041X(2003)03-0104-01 |
| 修稿时间： | 2003年3月3日 |
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