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分类号
杂志ISSN号
英语专业基础阶段的精读教学与文化输入
作者姓名:
辛红娟
作者单位:
中南大学外国语学院 湖南
摘 要:
作为一门综合性、实践性强的课程,精读课教学不仅要培养和训练学生在听、说、读、写、译方面的基本技能,也要注重跨文化意识的培养。在教学中,进行文化输入是学习语言,进行跨文化交际的必不可少的环节。离开文化的输入,学生不可能完全正确地理解文章,也就失去了学习第二语言的积极意义。
关 键 词:
精读课程
跨文化意识
文化输入
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