坚持康教结合 完善技术规范 |
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引用本文: | 杜海燕,顾力宏.坚持康教结合 完善技术规范[J].社会福利,2013(3):35. |
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作者姓名: | 杜海燕 顾力宏 |
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作者单位: | 北京市儿童福利院 |
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摘 要: | 引导式教育在,儿童福利机构的推广与使用有着重要的意义。北京市地方标准《儿童引导式教育康复技术规范》在引导式教育康复的技术内容、要求及管理上,提供了适用于儿童童福利机构操作的技术性规范。基本要求人员要求:引导员是从事引导式教育康复服务的专业人员,需要完成引导式教育初级理论学习,经培训合格上岗,可以由医护人员、孤残儿童护理员、教师来担任。见标准3.1/2条款。设备及使用要求:引导式教育康复训练的设备主要有木条床、梯背架(梯背椅)、方凳、主题教学所应用的教具,见标准3.2条款。环境要求:包括空间要求——如儿童适当的步行距离、课堂上儿童的座次等;时间要求——如24小
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关 键 词: | 引导式教育 技术规范 引导员 条款 主题教学 儿童 标准 康复训练 康复服务 学习环境 |
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