德育基础:学生道德需要的培养与激发 |
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作者姓名: | 张忠华 姜黎红 |
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作者单位: | 江苏大学教师教育学院,江苏镇江212013 |
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基金项目: | 江苏省教育科学“十一五”规划课题(D/2006/01/154);江苏大学基金课题(06JDG018) |
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摘 要: | 以德育为核心、以培养学生的创新精神和实践能力为重点,是当代基础教育改革推进素质教育的重要目标。然而,在现实的道德教育过程中,无论在理论上还是在实践上都存在一些误区,如把道德教育看成是对学生行为规范的训练,过分推崇“灌输”教育方式,忽视学生的道德需要,结果导致德育收效甚微。道德心理学研究证明,需要是人的积极性的源泉,是产生动机的最根本的心理基础,提高德育实效就要从激发学生的道德需要出发。激发学生的道德需要要以人为本,创设丰富多彩的贴近学生实际生活的道德教育活动场景,激发学生的道德内驱力,进而使学生产生道德诱因;通过讨论、对话等方式,提高学生的道德判断力,使学生主动选择、积极建构道德行为,进而达到提高德育实效的目的。
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关 键 词: | 德育 德育基础 道德需要 内驱力 诱因 |
文章编号: | 1673-8381(2008)02-0069-05 |
收稿时间: | 2007-12-03 |
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