着眼教学事件,实践隐性德育 |
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引用本文: | 陈书洋,舒莉娅.着眼教学事件,实践隐性德育[J].职业时空,2010(2):136-137. |
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作者姓名: | 陈书洋 舒莉娅 |
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作者单位: | 南京铁道职业技术学院苏州校区,江苏苏州215031 |
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摘 要: | 教育生活世界的不确定性,要求教师有效应对教育活动中出现的各种事件。因此,教师要学会利用教育偶然性事件,充分挖掘隐性德育课程资源,积极引导学生的生命成长;同时,要在教育活动中体验师生生命过程交互影响的成就与乐趣,以教育事件为入口探寻和反思教育规律,切实转变教师角色,促进自身的专业成长。
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关 键 词: | 教学事件 隐性德育 课程开发 |
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