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| 数学问题提出的教育价值 | |
| 作者姓名： | 任伯许 |
| 作者单位： | 山东济宁职业技术学院 |
| 摘 要： | 一、数学问题提出的含义“问题提出”指通过对情境的探索产生新问题,或解决问题过程中对问题的“再阐述”(re-fomulation)。数学问题的提出是一个产生数学问题的过程。在这个过程中,主体通过对数学情境基本构成要素的观察、分析,深入挖掘隐藏于其中的数学关系, |
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