|
|||||
|
|
| 论"道德两难"在德育教学中的运用 | |
| 引用本文： | 肖静,潘泽江.论"道德两难"在德育教学中的运用[J].中南民族大学学报(人文社会科学版),2005(Z1). |
| 作者姓名： | 肖静 潘泽江 |
| 作者单位： | 武汉民政职业学院旅游系 湖北武汉430079 (肖静),中南民族大学管理学院 湖北武汉430074(潘泽江) |
| 摘 要： | 本文从最近进行的一次道德课教学效果的调查结果入手,提出道德两难教学法可能是摆脱当今道德课面临的困境、变道德课为"愉快而有效时间"的一剂良药,在此基础上,作者从理论和实践两个层面对"道德两难"教学法进行了探讨。 |
| 关 键 词： | 道德两难 认知能力 角色认取能力 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |