浅议“337”高效课堂模式

我国基础教育的发展经历了七次课程改革，都取得了巨大的成就，促进我国政治、经济、科技、文化等各个方面的发展。但是课程结构单一，学科体系相对封闭，难以凸现现代科技、社会发展的新内容，学生死记硬背、题海战术的状况越演越烈，课程评价过于强调学业成绩和甄别、选拔的功能。为了全面贯彻落实市教委《关于印发减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定的通知》（渝教基〔2011〕57号）要求，切实解决当前中小学生课业负担过重这一社会热点难点问题，我校在不断探讨促使少年儿童生动、活泼、主动发展的教学途径，加大对原有传统教育中不合理的行为方式和思想观念进行变革的力度，从而推进素质教育，促进学生生动、活泼、主动发展。