传统作文批改模式存在的问题及对策

传统作文批改是教师唱“独角戏”，高耗低效，学生对作文的优劣得失的认知能力不能得到培养。还批改权与学生，是调动学生参与作文活动的积极性，提高作文反馈效率，提升学生写作认知鉴赏能力的有效对策。