有形的管理无形的文化--论师生共创班级文化建设在班级管理中的教育魅力

文章通过对教师引领、师生共创班级文化建设三个层面：物质文化——文化表层、制度文化——文化中层、精神文化——文化深层的阐述，说明师生共创班级文化建设的重要性，提出班主任要高度重视并引领学生开展班级文化建设，学校要创造有利的条件，鼓励师生共创特色班级文化，发挥班级文化建设的无穷教育魅力。