讲台不是教师的专利

新课程改革的核心理念--先学后导。鼓励学生“让我们自己来”。通过探索、实践、尝试和验证，为学生的学习从课一开始就赢得主动权。把“想”的时间还给学生，把“问”的权利放给学生，把“讲”的机会让给学生，把“练”的舞台供给学生。这样，他们的积极性非常高，有的甚至还会走上讲台，展示自己的成果。因而，教师不得不“靠边站”。