| 电力院校公共英语课程“i＋1”理论下的分级教学模式探究 |
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| 引用本文： | 金英.电力院校公共英语课程“i＋1”理论下的分级教学模式探究[J].东北农业大学学报(社会科学版),2012(6):107-110. |
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| 作者姓名： | 金英 |
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| 作者单位： | 华北电力大学,北京,102206 |
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| 基金项目： | 中央高校基本科研业务费专项资金赞助项目“第三语言习得的语言迁移分析”(编号:D10122) |
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| 摘 要： | 基于“因材施教”理论上的大学英语分级教学已经被很多高校采纳。美国著名语言学家Krashen提出的语言输入假说为我国的大学英语分级教学提供了理论框架。文章首先分析了分级教学的理论依据，提出并着重探讨了分级教学模式的可行性与利弊，同时，针对大学英语分级教学存在的潜在问题提出相应的解决方法和积极的建议。
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| 关 键 词： | 英语教学 “i+1”理论 分级教学模式 |
An Analysis on Graded Teaching Mode in English Courses at Electric Power College |
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| Jin Ying.An Analysis on Graded Teaching Mode in English Courses at Electric Power College[J].Journal of Northeast Agricultural University:Social Science Edition,2012(6):107-110. |
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| Authors: | Jin Ying |
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| Institution: | Jin Ying(The North Electric Power University,Beijing 102206) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | English teaching "i + 1 "theory graded teaching mode |
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