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词义辨释在英语教学中的地位

摘要：	我校英语专业学生,经过一二年级的学习之后,从其掌握词汇的发展情况来看,大体情况是:入学时基础为1500词汇左右。两年中在精读课中增加的词汇为2600;英美概况中1200;泛读为1000;听力训练与口语课中为500。这些数字是从教材来统计的,总数约5300,但是并不等于学生已全部掌握,再说掌握的程度也不相同。比如在精读课中所学的词汇,90％以上
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