战后韩国人文教育分析兼谈我国人文教育途径 |
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作者姓名: | 刘毅 刘兆程 |
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作者单位: | 大连大学,辽宁,大连,116622 |
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摘 要: | 战后韩国的教育完成了一个由科技教育向人文教育的转型。教育的发展先于经济的发展使得教育成为经济发展的动力。但很快,这种动力就转变为对教育以及人自身的探讨。中国是儒家思想的发源地,教育的人文性一直是我们所关注的,而现阶段我国人文教育的途径也是值得我们研究的。
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关 键 词: | 韩国 人文 教育 途径 |
文章编号: | 1003-6547(2008)05-0211-02 |
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