关于“问题解决”教学模式的探讨

从“问题解决”教学模式的内涵入手，分析了问题情境创设的要素和原则，并从开展学习策略教学、完善策略型学习者的元认知、加强执行性控制过程的管理和发展创造性思维能力等四个方面，进一步探讨了“问题解决”能力培养的具体途径。