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师生共处的技巧——恰当的方式与解释说明
引用本文:
秦志英.师生共处的技巧——恰当的方式与解释说明[J].职业,2012(33):62-63.
作者姓名:
秦志英
作者单位:
张家港工贸职业高级中学
摘 要:
在师生共处过程中,往往存在一些问题需要老师去解释,但有些老师碍于自己的身份,不愿、不想、不屑去解释。教师应该区别不同情况,采取恰当的方式给以解释说明,这有助于维护教师的良好形象,重拾学生的信任,真正维护"师道尊严"。
关 键 词:
师生
相处
解释
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