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| 浅析教师以学生的思维习惯为中心把握教学方式对大学英语教学的正影响 | |
| 引用本文： | 罗青苗.浅析教师以学生的思维习惯为中心把握教学方式对大学英语教学的正影响[J].科学咨询,2009(27). |
| 作者姓名： | 罗青苗 |
| 作者单位： | 重庆长江师范学院应用技术学院 |
| 摘 要： | 目前高校英语课堂仍存在气氛沉闷等诸多问题,丈章阐述了教师的语言艺术对于教学效果的提高有着举足轻重的作用,随后总结了在大学英语教学实践中教师以学生的思维习惯为立场对课堂气氛的正面影响,并给出了自己的体会和建议,以求抛砖引玉,旨在共同改善大学英语课程的课堂氛围与教学效果. |
| 关 键 词： | 大学英语课堂 思维习惯 教学立场 课堂氛围 教学效果 体会 建议 |
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