高校农村贫困学生社会融入能力提升的路径探究——从“工匠小师傅”项目谈起 |
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引用本文: | 成传雄.高校农村贫困学生社会融入能力提升的路径探究——从“工匠小师傅”项目谈起[J].广西青年干部学院学报,2020(3):23-26. |
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作者姓名: | 成传雄 |
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作者单位: | 广东行政职业学院 |
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基金项目: | 2018~2019年度广东省青少年研究课题“发展型资助视角下高校农村贫困学生社会融入问题研究”(2018WT034)。 |
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摘 要: | 在国家政策的扶持下,高校农村贫困学生受助力度不断加大,但同时也应该看到,这一群体的社交回避与焦虑心理还普遍存在。因此,关注他们的发展,提升其社会融入能力显得尤为重要。"工匠小师傅"项目融合教育与帮扶两手策略,通过经济的、社交的、身份的等方面的举措,在提升高校农村贫困学生的社会融入能力方面,有显著的效果。任何资助工作,起点是改善受助学生的经济状况,中间以体系建设为抓手,以受助者的发展需求和社会的期待为依归,精准施为,目标是育人,实现人与社会的融合,实现培养"完全人"的目标。
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关 键 词: | 农村贫困学生 资助育人 社会融入 “工匠小师傅” 高等院校 |
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