民族地区公费师范生的现代化及使命意识的培养

师范生公费教育是由各级政府主导，以提高乡村教师队伍的水平为目的的重要政策。民族地区公费师范生是乡村教育的重要预备力量，其现代化的内在逻辑自洽于中国式现代化，是乡村教育高质量发展的保证。教育现代化的核心是实现人的现代化，锚点在教师现代化。当前实现教育现代化、建设教育强国的薄弱环节在民族贫困地区的乡村教育，而乡村教师严重流失制约了民族地区乡村教育现代化发展。扎根并促进民族乡村地区的现代化发展，是时代赋予公费师范生的使命担当。具体来说，公费师范生的使命意识的时代意蕴包括促进乡村社会在地化发展的社会使命，促进乡村教师专业化发展的个人使命，促进乡村教育高质化发展的教育使命。通过调查发现，公费师范生现代化使命意识整体向好，但是部分学生存在使命意识仍显薄弱、现代化认知存有模糊、教学过程出现“离地化”等问题。以向农性为导向，制定培养目标，以在地化为核心，优化课程设置，以自觉性为目标，提高自我效能等是培养民族地区公费师范生使命意识的重要路径。