谨防课件使用中的“四大代替”现象 |
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引用本文: | 严卫林.谨防课件使用中的“四大代替”现象[J].中国管理信息化,2007(3):26-27. |
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作者姓名: | 严卫林 |
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作者单位: | 江苏省吴江市南麻中学 |
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摘 要: | 集合了声、光、影、图、文等大量信息资源的多媒体课件不但能有效刺激学生的感官,吸引学生的眼球,而且能提供大容量的信息,开阔学生的视野,并且能形象直观地演示生命成长等复杂的教学内容,从而调动学生的兴趣。有鉴于此,不少教师将多媒体课件当成了公开课的“必杀技”。然而多媒体课件并不是优化课堂教学的“万金油”,恰当合理地使用多媒体课件可以促进教育教学,反之则会误人子弟。教师在使用时要谨防“四大代替”现象,以避免多媒体课件成为新的“隐形杀手”。
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关 键 词: | 课件使用 多媒体课件 优化课堂教学 信息资源 教学内容 生命成长 形象直观 教育教学 |
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