| 教育伦理学研究的历史回顾与展望 |
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| 引用本文： | 刘新春. 教育伦理学研究的历史回顾与展望[J]. 湖南农业大学学报(社会科学版), 2006, 7(1): 57-60 |
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| 作者姓名： | 刘新春 |
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| 作者单位： | 湖南农业大学,人文社会科学学院,湖南,长沙,410128 |
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| 摘 要： | 英、美、日本、前苏联教育伦理学经历了作为道德教育、教师职业道德和教育的伦理基础研究三个时期。中国教育伦理学研究受外来影响比较大,也明显地体现为相应的三个研究阶段。当今,作为道德教育研究的早期教育伦理学已被德育原理所取代,作为教师职业道德研究的传统教育伦理学已被教师伦理学所取代,教育伦理学正在发生新的重大变化,即以教育的自身伦理基础为研究对象。这一重大转变必将对教育伦理学及相关学科的发展产生重大影响。
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| 关 键 词： | 教育伦理学 历史回顾 展望 |
| 文章编号： | 1009-2013(2006)01-0057-04 |
| 修稿时间： | 2005-09-12 |
The History and Future of the Researches Into Education Ethics |
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| LIU Xin-chun. The History and Future of the Researches Into Education Ethics[J]. Journal of Hunan Agricultural University(Social Science), 2006, 7(1): 57-60 |
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| Authors: | LIU Xin-chun |
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